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2021.04.18 學我樣式 11/不為己活

此為「學我樣式」系列的 11/15 部分

劉海峰傳道

引言:「只為己活」是現代人的生活態度

1/ 效法耶穌捨己的榜樣

  • 認定自己身份
  • 願意為愛付出
  • 活出有福人生

2/ 「不為己活」的生活態度

  • 不是貶低和否定自己
  • 不追求虛榮,誠心以愛服侍
  • 看重別人的需要或利益

3/ 如何培養「不為己活」的生活態度?

  1. 每天讓耶穌為你洗腳
  2. 刻意安排獨處安靜的時間
  3. 實踐禁食或其他節制的操練

金句:「人子來,為要尋找、拯救失喪的人。」(路19:10)

講道錄音:

經文:腓2:3-11; 約13:1-17


本週的反省與學習:

  • 週一/ 讀 約13:1-17。請慢慢地讀經文三次,當中有甚麼細節令你特別留意?如果你是門徒之一,耶穌來為你洗腳,你會有甚麼反應?為什麼?
  • 週二/ 讀 約13:1-5; 腓2:6-11。耶穌願意捨己降卑為門徒洗腳,不是祂不知道自己的身份;祂認定自己是神的兒子,是從神來的,又要回到神那裏去。這給你有甚麼啟迪?讀 加2:20。「不為己活」不是貶低和否定自己的身份和價值,相反是我們對自己是神所愛的兒女的肯定!
  • 週三/ 讀 約13:1-15, 34-35; 林前13:4-7。耶穌在受難前一晚,雖知自己將會被猶大出賣,被彼得和其他門徒離棄,卻仍然為門徒著想,以洗腳表達祂的愛,祂的捨己是甘願為愛付出。你知道耶穌有多麼愛你嗎?你願意為祂的緣故放下自己,以愛服侍嗎?
  • 週四/ 讀 腓2:3-11; 太11:28-30; 約12:24-25; 13:16-17。人認為要活得幸福快樂,必須為自己爭取各樣需要和利益,即使犧牲或傷害別人也在所不計。但耶穌的榜樣和教導並非如此。存有虛榮驕傲的心,看自己比別人強,單顧自己的事,真的能夠活得幸福快樂嗎?耶穌承諾,我們若為愛付出,不為己活,我們便有福了!
  • 週五/ 讀 約13:6-10; 約壹1:8-9。耶穌說:「若我不洗你,你就與我無份了。」作耶穌的門徒必須願意被耶穌服侍,讓祂每天洗你的腳;換言之,每天將自己所犯的罪,一一擺在主面前,求祂寬恕,被祂潔淨和改變。你願意嗎?
  • 週六/ 讀 可10:13-16。主耶穌不是單借孩童作例子來教導人,祂是深愛小孩並為他們祝福。為甚麼?這對你有何意義? 你讓我們在這天預備自己,明天一家同來敬拜主!
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2021.04.25 學我樣式 12/祝福孩童

此為「學我樣式」系列的 12/15 部分

何尚允法政牧師

1/ 各人眼中的孩童(可10:13-15)

  • 祝福錯置:父母要求耶穌摸他們(13)
  • 價值錯置:門徒責備家長在打擾(13)
  • 珍而重之:耶穌歡迎並保護他們(14-15)

2/ 祝福孩童的意義(可10:16)

  • 消極:不阻礙孩童到耶穌這裡來
  • 積極:引領和協助孩童來見耶穌
  • 以孩童為天國國民的身份來祝福

3/ 如何建立自己,令孩童得福?

  1. 相信每個孩童都是耶穌所鍾愛(詩127:3)
  2. 以禱告和相處引領孩童來見主(詩78:4)
  3. 明白建立孩童是全教會的要事(提前4:12)
  4. 視孩童為我們信靠耶穌的榜樣(太18:4)

金句:「耶穌看見就惱怒,對門徒說:『讓小孩子到我這裡來,不要禁止他們;因為在神國的,正是這樣的人。』」(可10:14)

講道錄音:

經文:太18:1-7; 可10:13-16


本週的反省與學習:

  • 週一/ 讀 可10:13-15。父母總會渴望子女能「贏在起跑線」。求主觸摸就是希望耶穌能給孩童某些祝佑。耶穌當然沒有拒絕,但祂渴望的是孩童能「到我這裡來」!兩者有何分別?對為人父母或祖父母的你,有何提醒?
  • 週二/ 再讀 可10:13-15。在耶穌時代,孩童的地位卑微亦不被重視。可能門徒認爲不該為祝福孩童而打擾耶穌對成年人教導真理。耶穌為甚麼因此對門徒惱怒?耶穌對孩童的歡迎並保護,如何提醒今日的教會和作為信徒的你呢?
  • 週三/ 讀 可10:16。耶穌的行動,說明孩童需要來到祂面前得著祝福。反省:為人父母、祖父母、家人、信徒教友,你的哪些心態、說話和行爲,正阻礙著周邊的孩童們認識耶穌?你又可以怎樣積極地鼓勵、引領和協助孩童來見耶穌?求聖靈對你作出提醒。
  • 週四/ 讀 詩127:3; 箴17:6; 太18:10。無論頑皮抑或可愛,每個孩童都是耶穌所鍾愛的!正因這樣,我們需要用心竭力,以禱告、相處和其他各樣方法引領他們經歷神!你有沒有試過與他們分享你信主或是經歷神的見證?讀 申6:6-7; 詩78:4。求主給你機會和勇氣。
  • 週五/ 讀 提前4:12。提摩太並非保羅的親兒子,保羅卻擔當了屬靈父親的責任。今天,不論你已婚、未婚還是鰥寡,自己有沒有兒女,你也需要在建立孩童認識主的事情上有份!耶穌和保羅的榜樣在哪方面鼓勵你踏出一步?你又如何從孩童身上,學習對主耶穌更加謙卑信靠?
  • 週六/ 讀 路11:1-4。你會怎樣形容耶穌的禱告生活?祂怎樣培養與天父相通的關係?讓我們在這天預備自己,明天一家同來敬拜主!
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2021.05.02 學我樣式 13/禱告相通

此為「學我樣式」系列的 13/15 部分

何尚允法政牧師

1/熟能生巧:耶穌的私禱生活

  • 在忙碌前禱告(可1:35)
  • 退到曠野禱告(路5:16)
  • 工作之間禱告(可6:46)
  • 作出選擇時禱告(路6:12-16)
  • 宣告教導前禱告(路9:18-22)
  • 面對死亡的禱告(可14:32-42)

2/依靠天父:耶穌禱告的動機 (路11:1-4)

  1. 深明憑自己不能做甚麼(路11:1; 約5:19; 約15:5)
  2. 因認識爸父而讚美感謝(路11:2; 太11:25-27; 約11:41-42)
  3. 體會別人和自己的需要(路11:3-4; 22:32)
  4. 需要父神的愛去愛仇敵(路11:4; 23:34)
  5. 求榮耀父神並父旨得成(路11:2; 太26:36-46; 約17)

3/禱告相通:效法基督的禱告

  1. 增加對主信心依靠
  2. 對天父讚美和感謝
  3. 為別人和自己需要
  4. 自己難以相處的人
  5. 求生活持續榮耀神

金句:「耶穌對他們說:『我實實在在地告訴你們,子憑著自己不能做甚麼,惟有看見父所做的,子才能做;父所做的事,子也照樣做。』」(約5:19)

講道錄音:

經文:可1:34-38; 路11:1-4


本週的反省與學習:

  • 週一/ 讀 可1:35; 路5:16; 可6:46。今明兩天,我們用點時間探索耶穌的禱告生活。在工作前後和工作之間,耶穌為何堅持禱告?難道祂不禱告就做不了這些事?祂又何解需要「退到曠野」去禱告?對今天的你,這種禱告方式又代表甚麼?有何提醒?
  • 週二/ 讀 路6:12-16; 路9:18-22; 可14:32-42。在作出選擇前、教導人之前、面對死亡和危險前,不論公開還是私下,祂也是以禱告為先。因為在禱告中,能幫助祂專注於天父和祂的旨意,除了傾訴,也學習聆聽。這跟你日常的禱告,有何分別?
  • 週三/ 讀 路11:1; 約5:19; 約15:5。有否想過聖子作為三一真神,為何還要禱告?既然主耶穌也禱告,何況有限的你我?在禱告中表達對神信靠,也能幫助自己在生活中更留意天父的作為,並因認識爸父而讚美感謝祂。讀 路11:2; 太11:25-27; 約11:41-42。越禱告的,越會禱告!
  • 週四/ 讀 路11:3-4; 22:32; 23:34。留意主禱文的祈求是為「我們」!耶穌除了教別人為人代禱,自己又怎樣實踐出來?面對人的陷害與誣告,為何祂卻向父神為寬恕自己的仇敵?
  • 週五/ 讀 路11:2; 太26:36-46; 約17。讓耶穌祈求生活能夠持續榮耀神,也成爲你今後禱告的方向。效法基督的禱告,不是為改變父神的心意,而是讓禱告的生活去改變你、塑造你。
  • 週六/ 讀 可3:1-6。經文怎樣描述耶穌當時的心情?祂在憤怒和憂愁時的言語和行為,給你甚麼啟迪?讓我們在這天預備自己,明天一家同來敬拜主!
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2021.05.09 學我樣式 14/不易發怒

此為「學我樣式」系列的 14/15 部分

劉海峰傳道

1/ 甚麼是憤怒?

  1. 人的情感之一
  2. 存有破壞能力
  3. 可引誘人犯罪

2/ 耶穌的憤怒(可3:1-6)

  1. 祂為何發怒?
  2. 祂發怒時如何處理事情?
  3. 祂怎樣回應敵對他的人?

3/ 如何從憤怒中得釋放?

  1. 承認自己的憤怒
  2. 聆聽內心的憤怒
  3. 正面地表達憤怒
  4. 以憐憫驅走憤怒

金句:「耶和華有憐憫,有恩典,不輕易發怒,且有豐盛的慈愛。祂不長久責備,也不永遠懷怒。」(詩103:8-9)

講道錄音:

經文:詩103:1-14 ; 可3:1-6


本週的反省與學習:

  • 週一/ 讀 箴14:29; 15:1, 18; 19:11, 19; 太5:21-26; 弗4:26-27, 31-32。憤怒是人的情感之一,人人都有生氣的時候,但憤怒存有破壞力,會令人犯罪。細讀耶穌的教導和其他新舊約經文,這些經文如何提醒你小心處理自己的憤怒?
  • 週二/ 讀 可3:1-6。細讀經文當中的情節,耶穌不輕易發怒,但在這次事件中耶穌怒目周圍的人,祂為何發怒?試想像如果你是耶穌,你也會發怒嗎?為什麼?
  • 週三/ 再讀 可3:1-6。如果你是那手枯萎的人,耶穌的憤怒讓你帶來什麼感受?耶穌雖有怒氣,他仍能專心行善,你認為耶穌最看重的是什麼?你願意學習耶穌在憤怒中仍能做對的事嗎?請禱告求神幫助。
  • 週四/ 再讀 可3:1-6。面對恨祂的法利賽人,耶穌怎樣回應他們?讀太5:43-48;箴24:28-29;25:21-22。你願意學習耶穌,面對敵人時雖感憤怒,仍可存有憐憫的心嗎? 請禱告求神幫助。
  • 週五/ 讀 詩103:1-14。憤怒本身並不可怕,可怕的是我們容讓憤怒支配我們的思想,控制我們的言行。如果你願意,你可以在神的憐憫中,承認自己的憤怒,聽它所發的訊息,以正面健康的方法表達出來,神的憐憫必臨到你身上,賜你能力寬恕別人和自己!
  • 週六/ 讀 可5:1-19。留意當中的細節,耶穌如何在格拉森,為那被鬼附的人「多走一里」?讓我們在這天預備自己,明天一家同來敬拜主!
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2021.05.16 學我樣式 15/多走一里

此為「學我樣式」系列的 15/15 部分

何尚允法政牧師

1/教導「多走一里」的主耶穌

  • 登山寶訓:樂意為人走二里(太5:41; 路6:27)
  • 浪子比喻:叫人詫異的恩慈(路15:11-32)

2/實踐「多走一里」的主耶穌(可5:1-20)

  1. 先願意放下身段、花時間到人那裡(5:1,21)
  2. 注意對方的需要、了解人所受的苦(5:2-5)
  3. 以行動多走一里、具體協助人解困(5:6-17)
  4. 鼓勵人回應主愛、願為主多走一里(5:18-20)

3/建立「多走一里」的信徒和教會

  1. 先體驗神是為你多走一里的神
  2. 為那樂意多走一里的人而感恩
  3. 求主指示幫助你為祂多走一里
  4. 鼓勵對方能同樣為主多走一里

金句:「神能將各樣的恩惠多多地加給你們,使你們凡事常常充足,能多行各樣善事。」(林後9:8)

講道錄音:

經文:林後9:8-15; 可5:1-20


本週的反省與學習:

  • 週一/ 讀 太5:41; 路6:27。願意為別人(甚至是自己不喜歡的人)多走一里路,確實強人所難。但關鍵正正在此:耶穌首先要我們明白不能單靠己力,若要遵行主的教導,必須天父加力!讀 路15:11-32。唯有我們的天父才有這樣叫人詫異的恩慈!離了祂,我們就不能作甚麼。
  • 週二/ 讀 可4:35-5:21。從4:35要求開船到5:21再次上船,除了平靜風浪之外,耶穌只停在格拉森。而祂在當地做過唯一的事就是治好那個被鬼附的人。換言之,耶穌是特意尋找幫助他!主首先放下身段、願意花時間到人那裡。你經歷過神是為你多走一里的神嗎?是怎樣的?
  • 週三/ 讀 可5:2-5。嘗試合上雙眼想像那人──他可怕的嚎叫、因自殘留下的傷痕、腳鐐拖行的聲響、血汗混合骯髒的體臭…現在想像你就是那人,得著耶穌注意和解困,你會向祂說甚麼?今天,你又願意為那些為你多走一里的人而感謝神嗎?
  • 週四/ 讀 5:6-17; 路8:35。耶穌以行動為那人多走一里、具體協助他解困。是誰幫他穿上衣服?衣服何來?荒野沒有鏡子,誰為他清潔整理,以致能「坐在耶穌腳前」(路8:35)?讀 林後8-9章。馬其頓的信徒怎樣為主「多走一里」?請你也祈求聖靈指示,怎樣為神多走一里。
  • 週五/ 讀 5:18-20。從前被鬼附著的那人本想與耶穌一同離開當地,但主卻有更好的建議,鼓勵經歷過別人為自己「多走一里」的那人,能同樣為主多走一里,將自己的經歷和見證與當地和一帶地區的人分享!除了幫助人,你又可以怎樣鼓勵人,能同樣為主多走一里呢?
  • 週六/ 讀 徒2:1-12。明天是聖靈降臨節。重溫使徒行傳的描述:聖靈與教會的宣教有哪些關係?讓我們在這天預備自己,明天一家同來敬拜主!